EDUCACIÓ PER AL CONSUM RESPONSABLE

Descripción

OBJETIVOS

– Reflexionar sobre los vínculos entre la degradación ambiental, la pobreza y un modelo de consumo irresponsable
– Tomar conciencia del grado de responsabilidad que tenemos cada uno de nosotros en la sobreexplotación de los recursos
– Fomentar una valoración crítica hacia nuestro propio consumo y generar interés por modelos alternativos respetuosos con el medio y con los derechos de las personas.

CONTENIDOS

CONCEPTOS:
– El orden económico actual como causa de pobreza y deterioro ambiental
– Vínculos entre el consumismo, la pobreza y la degradación ambiental
– Observación de las diferencias en el grado de explotación de los recursos naturales del planeta
– Pautas y elementos necesarios para ejercer un consumo responsable: distinción entre deseo y necesidad

PROCEDIMIENTOS:
– Intercambio de opiniones, ideas, enfoques, a través de debates con el grupo-clase
– Análisis de la información obtenida a partir de fotografías, imágenes, productos de consumo habitual,…

ACTITUDES:
– Fomento de la participación en favor de un consumo responsable, individual y colectivo, y de todas aquellas iniciativas encaminadas a reducir la desigualdad entre las persones y la degradación ambiental.

METODOLOGÍA

En las dos primeras sesiones, a través de la presentación del contenido de una compra, se analizará de donde provienen y en qué condiciones ambientales y laborales se han fabricado varios productos de consumo habitual de los niños. El alumnado también deberá analizar fotografías para reflexionar sobre cómo se establecen las relaciones comerciales actuales, que enriquecen a una minoría y empobrecen a la población y el entorno natural de la mayor parte del mundo. En la parte final de la segunda sesión, buscaremos alternativas de consumo que sean sostenibles y responsables, con la participación de todo el grupo-clase.
Finalmente, en la tercera sesión, que se hará hacia el tercer trimestre, el alumnado deberá hacer una presentación de todo el trabajo que se haya hecho en torno al consumo responsable a lo largo del curso y un análisis de los cambios que se hayan introducido en el consumo cotidiano (en casa, en la escuela, …). También permitirá aclarar las dudas que hayan surgido. Para facilitar este trabajo de continuidad, se entregará un listado de recursos al tutor/a de cada grupo cuando se realicen las primeras sesiones.