Descripció

Important: Aquesta activitat únicament es pot sol·licitar com a complement d’un treball sobre aquesta mateixa temàtica que ja estigui realitzant el centre educatiu.

OBJECTIUS

– Facilitar la comprensió dels moviments migratoris actuals: causes, conseqüències, etc…
– Afavorir el compromís de l’alumnat amb l’acompliment de la Declaració Universal de Drets Humans
– Contribuir a l’erradicació d’actituds de xenofòbia i racisme
– Estimular el diàleg, la solidaritat i la tolerància

CONTINGUTS

CONCEPTES:
– Causes i conseqüències de les migracions
– Les migracions com un fenomen que ha tengut lloc en tots els pobles i èpoques històriques
– Estereotips, prejudicis, discriminació

PROCEDIMENTS:
– Obtenció de conclusions a través de la realització de dinàmiques
– Reflexió sobre les migracions a través d’imatges
– Anàlisi del tractament de la diferència a partir d’una cançó

ACTITUDS:
– Foment del respecte i la tolerància de la diferència i de totes les formes culturals, a partir de la base dels Drets Humans
– Foment de la solidaritat, de l’empatia, de la capacitat de compartir i del diàleg
– Foment de la interculturalitat, entesa com la capacitat d’intercanvi cultural i de transformació personal

METODOLOGIA

La primera sessió comença amb una dinàmica d’introducció per aproximar l’alumnat al fenomen de les migracions a través de la vivència personal. A continuació, es reflexiona sobre la presència constant d’aquest fenomen al llarg de la història de la Humanitat i s’assenyalen en un mapa les migracions que l’alumnat recorda que s’han produït en les seves famílies. Tot seguit, es presenten imatges per diferenciar les migracions forçades de les voluntàries i per destriar les causes més freqüents de les migracions forçades. També s’analitzen alguns testimonis de persones que han passat per l’experiència de la migració. Finalment, es busquen amb l’alumnat camins per reduir les problemàtiques que obliguen moltes persones a la migració forçada.
A la segona sessió, s’analitzen algunes de les dificultats que podem tenir davant l’arribada de persones nouvingudes (falta d’acceptació de les diferències, estereotips, prejudicis…) a partir de la cançó “El emigrante” i de l’activitat El paper. Per acabar, es busquen maneres per rebre i acollir millor les persones nouvingudes.