Red de Centros Educativos Solidarios

Red de Centros Educativos Solidarios 2018-09-07T11:34:56+00:00

Impulsada por el Fons Pitiús, la Xarxa de Centres Educatius Solidaris aglutina escuelas que están comprometidas con la construcción de un mundo más justo y respetuoso con los derechos fundamentales de las personas y con el medio ambient, a través de la inclusión de la educación transformadora y para la ciudadanía global en su práctica educativa diaria. El Fons Pitiús entiende la educación como una herramienta de transformación social, capaz de fomentar en el alumnado y en el profesorado un espíritu crítico, inconformista y generador de cambios en el ámbito cotidiano y local, pero con voluntad de incidencia global. La Xarxa se creó en 2008, con el objetivo de consolidar el trabajo realizado en las escuelas los años anteriores. Su funcionamiento se basa en una serie de compromisos que adquieren los centros y el Fons Pitiús, en el momento en que se incorpora un nuevo miembro.

1. Hermanamiento con una escuela de Nicaragua.

Cada centro de la Xarxa se hermana con un centro de la Red de Centros de cooperación del municipio de San Lucas (Nicaragua), donde el Fons trabaja en el sector educativo a través de la UCOM (Unidad de Concertación y Organización Municipalista). La dinámica del hermanamiento consiste en realizar un proyecto en torno a un eje temático que eligen, un año, las escuelas de aquí y, el otro, las de Nicaragua (migraciones, desigualdad de género …). Los proyectos se intercambian después entre las escuelas hermanadas. Esta forma de trabajo ayuda a la comprensión, de una manera muy directa, de que las problemáticas que afronta la Humanidad son globales: nos afectan a todos y todas y, al mismo tiempo, tenemos en nuestra mano formar parte de la solución.

2.Oferta de talleres.

Se ofrecen los siguientes, que los centros pueden solicitar a lo largo del curso:

Las sesiones de estos talleres se desarrollan a lo largo del curso. La última sesión consiste en la recopilación de experiencias, trabajos, investigaciones y puesta en práctica de todas aquellas iniciativas surgidas a partir de las sesiones iniciales. El objetivo es el trabajo en profundidad de las temáticas y la implicación activa del alumnado en la transformación de todo aquello que considere injusto, negativo, excluyente, …

3. Formación del profesorado.

El profesorado debe ser el hilo conductor de una educación basada en la transversalidad y orientada a la acción. Por este motivo, cada año se ofrece un curso de formación para el profesorado de la Red en torno a la temática que se haya escogido para trabajar a lo largo del curso. Además, el Fons otorga anualmente una beca para que el profesorado de aquí y de allí pueda intercambiar experiencias sobre su práctica educativa. Así, un año un profesor o profesora de la Red tiene la oportunidad de introducirse en la vida cotidiana de una escuela de Nicaragua y, al año siguiente, es el profesorado de Nicaragua el que visita las escuelas de nuestra Xarxa. A la vuelta, la persona que obtiene la beca debe explicar la experiencia vivida en el resto de centros de la Xarxa.

4. Grupos de trabajo.

En cada escuela de la Xarxa, se crea un grupo de trabajo que actúa como interlocutor directo con el Fons y que se encarga de dinamizar la educación transformadora dentro del centro educativo. Esta tarea recibe un apoyo constante del Fons a partir de reuniones de formación o de evaluación de las acciones que se llevan a cabo, con ofrecimiento de recursos didácticos, con propuestas para la realización del proyecto anual, etc. También se realizan encuentros conjuntos con los grupos de trabajo de todas las escuelas de la Xarxa para la puesta en común de experiencias que puedan ser enriquecedoras.

5. Aportación anual como socio colaborador.

Formar parte de la Red permite pasar a ser socio colaborador del Fons y, como tal, adquiere el compromiso de aportar una cuota anual. La cantidad de la cuota es libre. La suma de las aportaciones de los miembros de la Xarxa se añade a una partida del presupuesto anual del Fons destinado al programa de hermanamiento. Esta partida se destina a cubrir pequeños proyectos en las escuelas hermanadas, que pueden ser tanto de mejora de infraestructuras como de adquisición de materiales educativos. Son los mismos centros que forman la Red de Centros de cooperación del municipio de San Lucas (Nicaragua) los que, con la supervisión de la UCOM, se reúnen para poner en común las deficiencias más importantes que tienen y solicitan destinar este importe a cubrirlas.

Descargar Hoja de solicitud de entrada a la Xarxa

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