OBJETIVOS
– Trabajar los conceptos de paz, guerra, conflicto y resolución no-violenta de conflictos
– Mostrar el conflicto como un elemento connatural al ser humano y presentar el diálogo y la no-violencia como las herramientas adecuadas para resolverlos.
CONTENIDOS
CONCEPTOS:
– Conflicto, violencia, guerra, paz positiva y paz negativa
– Comprensión del concepto de no-violencia como lucha pacífica, pero activa y comprometida
PROCEDIMIENTOS:
– Reflexión sobre la paz y la resolución de conflictos a través de dibujos, imágenes y dinámicas.
– Reflexión sobre varios conflictos próximos al alumnado y sobre las diversas maneras de resolverlos.
ACTITUDES:
– Fomento del respeto por las otras personas y por los puntos de vista diferentes al propio
– Fomento de la solidaridad, de la capacidad de compartir, del diálogo
– Fomento de la confianza en la no-violencia como medio más eficaz de resolución de conflictos.
METODOLOGÍA
En la primera sesión, se trabajarán las definiciones de conflicto, paz positiva y negativa, guerra y violencia a través de ejemplos y de dibujos que los niños y niñas deberán analizar. A continuación, se realizará una actividad en la que el alumnado experimentará qué se siente cuando hay un conflicto y deberá poner en práctica fórmulas no-violentas que permitan solucionarlo. La primera sesión termina con la búsqueda de propuestas de acción para construir la paz en nuestra vida diaria (familia, escuela, amistades …). La segunda sesión tendrá lugar hacia el tercer trimestre. El alumnado deberá hacer una presentación de todo el trabajo que se haya hecho en torno a esta temática durante el curso y un análisis de los cambios que se hayan introducido en la forma de afrontar los conflictos. También permitirá aclarar las dudas que hayan surgido. Para facilitar este trabajo de continuidad, se entregará un listado de recursos al tutor/a de cada grupo cuando se realice la primera sesión.